Kommentar: 1
http://oyvindkristiansen.wordpress.com/2008/04/03/datamessa-2008/#comments
Kommentar: 2
Kommentar: 3
Kommentar: 4
Kommentar: 5
Kommentar: 6
Kommentar: 7
Kommentar: 8
Kommentar: 9
Kommentar: 10
Kommentar: 11
Arkiv for april, 2008
Bruk av pc til eksamen
april 7, 2008
“Årets tredjeklassinger er det siste kullet som går opp til eksamen etter å ha fulgt læreplanene i Reform-94, som gir begrenset adgang til bruk av PC under eksamen.
Avgangselevene fra og med 2009 kan bruke datamaskinen nærmest fritt fordi loven ble endret med den nye Kunnskapsreformen som ble innført i 2006.” VG 05.04.2008
Denne debatten er like aktuell for oss her ved lærerutdanningen ved Høgskolen i Østfold. Vi fikk fra dag en beskjed om at vi mer eller mindre måtte skaffe oss vår egen personlige bærbare pc, denne har vi brukt i alle sammenhenger underveis i studiet. Vi bruker den til notater i forelesningene, til innlevering av arbeidskrav osv. På mine snart tre år har jeg knapt skrevet noe for hånd, men til eksamen må studentene legge pc’n hjemme, finne frem penalet og skrive alt for hånd. Hvorfor det?
Jeg forstår selvfølgelig at vi ikke kan bruke våre egne personlige maskiner, da disse er fulle av godbiter i så måte, men på en så moderne skole som vår skole ønsker å være, burde det være mulig å løse dette på et eller annet hvis. Det er ingen tvil om at det å plutselig skal sette seg ned å skrive 8-10 sider for hånd (16-20 med kladd), når en er vant til pc med alle dens hjelpemidler, så sier det seg selv at at det i beste fall er uvant. På Volda videregående var det forslag om å rense alle maskinene som skulle brukes til eksamen en uke i forveien, dette kan være en vei å gå ved mangel av utstyr.
Jeg har ikke satt meg inn i om dette er praktisk mulig, men når vi blir oppfordret til å bruke digitalt utstyr underveis i studiet, så bør dette også gjelde til eksamen.
Arbeidskrav 2 unnagjort
april 7, 2008Jeg har akkurat surfet innom Youtube og sett litt på de forskjellige snuttene som er lagt ut. Veldig spennende å se hvor mye forskjellige folk kan og holder på med som kan brukes i undervisning. Her kan vi få korte innføringer i å spille gitar, spille innebandy, vi lærer litt om Henrik Wergeland osv. Dette er en perfekt måte for elever i skolen til å avslutte og presentere sine prosjekter på, en mer spennende måte enn den litt monotone måten elever gjerne fremfører sitt arbeid på. Ved bruk av Moviemaker eller Photostory, så krever det ikke veldig mye av elevenes digitale ferdigheter for å få til en spennende og vellykket fremføring av elevenes prosjekt. Med disse programmene kan de kanskje utfolde seg mer enn hva de normalt ville ha gjort ved et muntlig fremlegg. De kan publisere sine prosjekter på youtube eller skolens hjemmesider, slik at prosjektene er tilgjengelige for klassekamerater og andre som måtte være interessert. Arbeidskravet var et spennende prosjekt å arbeide med, det tok lengre tid enn hva jeg hadde trodd, men ikke avskrekkende mye tid. Disse programmene som vi brukte til digital historiefortelling, er enten integrert i operativsystemet (Moviemaker) eller gratis nedlastbart fra Microsoft sine sider (Photostory). De er geniale i all sin enkelhet, man kan på kort tid sette sammen familiferien, festen eller hva det måtte være for fremvisning for familie og venner. Jeg kommer garantert til å bruke disse nye kunnskapene fremover både i lærergjerningen og i privat sammenheng.
